宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける「小学校英語活動実践指導事例集」音声インプット中心の小学校英語活動の実践〜ICT活用のアクティビティー紹介〜[英語 E81-S 全2巻]

¥16,200

【英語科指導者向けDVD】

<基本情報> 『ジャパンライムの英語指導者向けDVD!!』 ■監 修:板垣 信哉 (宮城教育大学教職大学院教授、 宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長) ■授業者:栄利 滋人 (仙台市立大野田小学校教諭、宮城教育大学附属・ 小学校英語教育研究センター協力研究員) ■協力:宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター ★iPad,ICTを活用した数々のアクティビティを紹介!! ★音声インプット中心の実践でコミュニケーション能力の素地を高める!! シリーズ第一弾は、同センター研究員で仙台市立大野田小学校教諭の栄利滋人先生の指導実践をご紹介します。
栄利先生は豊富なインプットを与え、動機づけを高めることを目標にiPadを用いながら「Hi,Friends!」や「英語ノート」に基づいた授業を中心に、デジタルとアナログの両面から外国語活動の時間がより楽しくなる実践を紹介していただきます。
ぜひ、ご覧ください! <各巻詳細情報> <【1】 ウォームアップ・表現導入> 「ウォームアップ・表現導入」を紹介しています。
<ウォームアップにおけるアクティビティ> 児童に人気のキャラクターや絵などを見せながら、英語の歌や天気に関する表現、あいさつの表現を聞かせて英語の音声に慣れさせる活動。
 ■自己紹介チャンツ  ■絵をかくして何だろう?  ■天気でNo!No!Yes!  ■お日さまでいろいろあいさつ <表現の導入におけるアクティビティ> 色、教科などの単語レベルに慣れさせる活動から、句レベルの質問に反応させたりジェスチャーをさせたりする活動を通して意味と音声を結びつけていく。
 ■キーワードキャッチ(色)  ■キーワードキャッチ(教科)  ■2ポイントタッチ  ■たてよこ座標軸  ■キーワードでアクション (65分) 2013.06 <【2】 表現展開/小学校英語活動について> 「表現展開/小学校英語活動について」を紹介しています。
<表現の展開におけるアクティビティ> 発話を伴う活動であるが、ここではチャンツのリズムに合わせて言わせることで難しさを軽減している。
これらの活動を通して児童自身が考えたり好みを伝えたりすることでコミュニケーションを図るきっかけをつくる。
 ■注文の多いレストラン  ■Tシャツのデザインを当てよう  ■将来の夢  ■夢の時間割  ■行ってみたい国 <音声インプット中心の小学校英語活動について> ここで紹介した活動の狙い・ポイントや、小学校英語活動における様々な課題について、栄利 滋人先生へのインタビューで紹介している。
 ■ウォームアップにおけるアクティビティ  ■表現の導入におけるアクティビティ  ■表現の展開におけるアクティビティ  ■ICT機器の活用について  ■コミュニケーション能力の素地を養う  ■アクティビティの作成について  ■補足とまとめ (75分) 2013.06 ◆消費税についてのお知らせ◆(1)現在の価格表示は消費税8%の税込価格です。
(2)[カタログ画像について]2014年1月発売以前の商品で、カタログ画像の値段表記が内税表記のものは、5%表記です。
正しい値段は商品ページの値段になりますのでご注意ください。